La coordinadora del GIR, Rocío Anguita, acompañada de la doctoranda Yasna Pradena han asistido el lunes 19 de febrero a la reunión en Cáceres de los grupos de investigación (ICUFOP, PROCIE, NODO EDUCATIVO) que lideran el Proyecto de la Fundación COTEC para la Innovación denominado: Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes: cartografiando prácticas disruptivas en Educación Secundaria.
En esta reunión han presentado el estudio de caso desarrollado por el GIR en el IES Emilio Ferrari denominado Artivismo para aprender igualdad en dos ciclos de FP